Undervisningskompetanse ved NTNU

Studenttinget mener at en av de viktigste oppgavene for en forsker som er ansatt ved universitetet er å formidle sine resultater gjennom undervisning. Derfor er undervisningskompetanse en helt sentral del av forskerkompetansen. Studenttinget vedtok i sti-sak 43/06 følgende:

• Det må fortsatt være et krav at faste vitenskapelig ansatte både forsker og underviser.
• En ordning med økonomiske insentiver for høy utdanningskvalitet må på plass for å øke fokus på kvalitet kontra kvantitet.
• Det skal legges langt større vekt på pedagogiske evner i ansettelsen av vitenskapelig ansatte, og NTNU skal ha en mer aktiv arbeidsgiverpolitikk når det gjelder oppfølging av de pedagogiske og faglige kvalitetene hos sine ansatte.
• Økt bruk av rene undervisningsstillinger er ikke et steg i riktig retning for å høyne undervisnings- og forskningskvaliteten ved NTNU.