Studenttingets politikk om enkeltemner ved NTNU.
Examen philosopicum
Studenttinget oppfordrer Rektor til å nedsette et utvalg som går igjennom ex.phil.-emnets form og innhold.
Studenttinget NTNU mener at:
Emnet må legges opp på en slik måte at studentene føler at de har et faglig- og dannende utbytte av å ta emnet, både i forhold til videre utdanning og i arbeidslivet.
Etikk, argumentasjonslære og logikk, samfunnsforståelse, kritikk, innovasjon, vitenskapsteori og vitenskapelig metode må få et større fokus, enn det får slik emnet er i dag. Undervisningen må legges opp på en slik måte at viktigheten av disse temaene blir tydelig for studentene, og ikke forsvinner i filosofihistoriens navn og årstall.
Etikk bør være en vesentlig komponent, både ut i fra et individuelt og et kollektivt perspektiv, slik at studentene får innsikt i hvilke etiske problemstillinger de kan møte underveis i studiet og ute i arbeidslivet.
Argumentasjonslære og logikk i emnet må gi studentene evnen til å bryte ned en tekst, og bygge den opp igjen basert på samme fakta, men med studentenes egne budskap.
Samfunnsforståelse må være sentralt for at studenten skal få forståelse for hvordan samfunnet er bygd opp og gi studentene innblikk i universitetets plass i samfunnet.
En nyskapende og kritisk holdning er viktig for at studenten skal få en forståelse av hvordan ny vitenskap utvikles.
Vitenskapsteoriens og vitenskapsmetodens grunnproblemer og anvendelse bør behandles mer grundig.
Undervisningen må legges opp slik at selve filosofihistorien og vitenskapshistorie benyttes som grunnlag for å gi studentene den forståelsen og kunnskapen de skal tilegne seg gjennom emnet, i stedet for at de kun lærer selve historien.
Ordningen med felles innlevering av øvingsoppgaver må evalueres og endres slik at studentene må arbeide med hver oppgave for å få dem godkjent.
Både øvingsoppgaver og eksamensoppgaver må lages på en slik måte at det kreves et større perspektiv og en dypere forståelse fra studentens side.
Ex.phil. skal fremdeles være obligatorisk, slik at man bygger på felles holdninger på tvers av fakulteter og institutt, men gjennomføringen må vinkles mot de ulike fagretninger.
Man må vurdere å gi studenter muligheter til å velge en ex.phil.-variant på 10 studiepoeng, slik at studenter sitter igjen med et fag som kan brukes ved andre utdanningsinstitusjoner. Eventuelt bør det opprettes et 2,5 poengs påbygningsfag ved NTNU.
Ex.phil. - utredning om mulige endringer ved NTNU
Vedlagt ligger rapporten fra utvalget som ble nedsatt av Rektor etter Studenttingets vedtak.